毕教办发〔2022〕13号

毕节市教育局办公室关于印发《毕节市

中小学数字校园建设与应用评估基本

标准（试行）》《毕节市中小学智慧

校园建设与应用评估基本标准

（试行）》的通知

各县（自治县、市、区）教育科技局（教育局）,市直各中小学校：

现将《毕节市中小学数字校园建设与应用评估基本标准（试行）》《毕节市中小学智慧校园建设与应用评估基本标准（试行）》印发给你们，请按照年度计划积极推进“数字校园”“智慧校园”建设与应用。

附件：1.毕节市中小学数字校园建设与应用评估基本标准（试行）

2.毕节市中小学智慧校园建设与应用评估基本标准（试行）

毕节市教育局办公室

2022年6月29日

附件1

毕节市中小学数字校园建设与应用

评估基本标准（试行）

为深入实施《教育信息化2.0行动计划》，落实《毕节市教育发展“十四五”规划》《毕节市“大数据+教育”应用实施方案》，提高全市教育信息化应用水平，根据教育部《中小学数字校园建设规范（试行）》，结合毕节教育发展实际，特制定《毕节市中小学数字校园建设与应用评估基本标准（试行）》，本标准适用于普通中小学数字校园建设与应用评估，将根据国家教育大政方针和信息化发展趋势，对本标准进行适时修订。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记视察贵州重要讲话和对贵州对毕节工作的重要指示批示精神，围绕加快教育现代化和建设教育强国，深入实施《教育信息化 2.0 行动计划》，积极推进“互联网+教育”，坚持“深化应用，融合创新”，按照“云+网+端”的架构模式推进毕节市中小学数字校园建设与应用。

（二）建设目标

按照《毕节市教育发展“十四五”规划》，到2025年建成数字校园400所，结合毕节实际，逐步实现全市中小学数字校园建设与应用全覆盖。中小学数字校园要达“三实现，一创新”目标，即实现校园环境数字化、实现信息系统互联互通、实现师生信息素养提升、创新学习方式和教育教学模式。

二、评估内容

评估内容包括基础设施、信息素养、信息化应用、网络安全和保障机制等五个方面。

（一）基础设施

基于“云+网+端”的架构模式，基础设施应具备在“云”方面：能够使用国家教育资源公共服务平台、贵州省教育资源公共服务平台、毕节教育云平台；在“网”方面：校园网络结构合理，能够流畅保障终端上传、下载、管理数字化教育资源；在“端”方面：教学班级“班班通”全覆盖并常态化使用，教师和学生按要求配齐配足计算机。

（二）信息素养

提升师生和管理人员的信息素养是数字校园建设与应用的核心目标之一，重点培养学生的信息化学习能力、教师的信息化教学能力和管理人员的信息化管理能力。教师能够在国家、省、市教育资源公共服务平台选取优质数字教育资源，熟练使用平台各个模块功能，能应用数据分析优化教育教学和教育管理，能够制作数字教育资源，能够建立完善的网络学习空间，能够正确引导学生合理使用信息技术、遵守网络文明礼仪，自觉抵制不良信息等。

（三）信息化应用

数字校园中的信息化应用重点是教育教学和教育管理应用，教育教学应用是指利用信息技术开展教师备课、授课、教研、学生学习等信息化教学活动及教学资源的建设与管理。教育管理应用是指利用信息技术开展教务管理、行政管理、财务管理、学生管理与设备管理等。

校长信息化应用：具备信息化领导力，利用信息技术进行教育管理，组织学校制定《数字校园建设与应用规划》并实施。

管理人员信息化应用：利用信息技术优化教务管理、行政管理、财务管理、学生管理与设备管理等。

教师信息化应用：从国家、省、市教育资源公共服务平台选取数字教育资源用于备课、教学、教研、学生学习和教学管理，并保持常态化应用，不断提高教学质量和效率。

学生信息化应用：在教师的指导下，利用信息技术选取适合的教育资源，解决学习和生活中的问题。

（四）网络安全

建立网络信息安全制度及管理体系，明确校长是网络安全第一责任人，成立专职机构，指定专人负责网络安全工作，制定网络安全应急预案，明确应急处置流程和权限，提高网络安全应急处置能力，根据实际需要配备网络安全设备，定期杀毒、扫描、维护等。

（五）保障机制

保障机制是推进数字校园建设与应用的有力保证，学校应成立以校长为组长的数字校园建设与应用工作小组，设立学校首席信息官职务，建立起一支专兼职结合、结构合理、素质优良的队伍，强力推进数字校园建设与应用；制定《数字校园建设与应用规划》，包括目标、任务、经费投入、教师信息素养提升培训、教师信息化应用成效考核等重点内容。

三、评估程序

按照学校申报、县级教育行政部门审核、市教育局复核的程序进行评估。评估主要分资格审查、对照评估基本指标体系表评分两步，根据最终得分评定学校是否达到数字校园建设与应用基本标准，对达标学校授牌“毕节市中小学数字校园示范校”。

四、其他事项

县级教育行政部门要加大对毕节市中小学数字校园建设与应用工作的统筹、组织、协调力度，按照2022-2025年毕节市中小学数字校园建设与应用计划表，组织学校积极申报，对拟申报学校加大支持力度，在政策和资金上予以倾斜，加强调度和督促指导，如期完成任务。

附件：1.2022-2025年毕节市中小学数字校园建设与应用计划表

2.毕节市中小学数字校园建设与应用评估资格审查表

3.毕节市中小学数字校园建设与应用评估基本指标体系表

附件1

2022-2025年毕节市中小学数字校园建设与应用计划表

附件2

毕节市中小学数字校园建设与应用评估资格审查表

注：以上项目全部为“是”方可进入下一评估环节

附件3

毕节市中小学数字校园建设与应用评估基本指标体系表

注：综合评分在90分以上达毕节市中小学数字校园建设与应用评估基本标准，可以授牌“毕节市中小学数字校园示范校”。

附件2

毕节市中小学智慧校园建设与应用

评估基本标准（试行）

根据《中国教育现代化2035》《教育信息化 2.0 行动计划》为推动智慧教育发展，提高教育信息化应用水平，按照国家《智慧校园总体框架》《毕节市教育发展“十四五”规划》《毕节市“大数据+教育”应用实施方案》，结合我市教育发展实际，特制定《毕节市中小学智慧校园建设与应用评估基本标准（试行）》，本标准适用于普通中小学智慧校园建设与应用评估，将根据国家教育大政方针和信息化发展趋势，对本标准进行适时修订。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记视察贵州重要讲话和对贵州对毕节工作的重要指示批示精神，围绕加快教育现代化和建设教育强国，深入实施《教育信息化 2.0 行动计划》，积极推进“互联网+教育”，在达到《毕节市中小学数字校园建设与应用评估基本标准（试行）》的前提下，学校利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术不断改善中小学信息技术基础环境，营造网络化、数字化、个性化的智慧教育环境，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平。

二、评估内容

评估内容包括智慧教学环境、智慧教学资源、智慧服务管理、智慧校园安全、保障机制等五个方面。

（一）智慧教学环境

1.校园网络。网络宽带节点全覆盖，千兆进校、百兆进班，无线网络覆盖主要教学、办公、活动场所。

2.建立校园广播应用系统，接入有线数字电视，建有学校门户网站并及时更新信息。

3.构建基于信息技术的校园文化环境。

4.教师配有办公用计算机，师机比不低于1:1。

5.校园建有智能系统。

6.建有录播教室，能支持教学和教研。

7.建有智慧教室，能全过程采集教与学行为数据，促进个性化学习，支持混合学习。

8.依托教育资源公共服务平台体系实现课堂教学云端一体化。

9.建立网络信息安全保障制度。

（二）智慧教学资源

1.配备能满足各学科教学需求的数字化教育资源并及时更新。

2.建有数字图书馆或与数字图书馆互联互通，支持移动阅读。

3.建有数字化校本特色资源并及时更新。

4.实现优质资源班班通，常态化应用优质数字教育资源。

5.90%以上教师开通网络学习空间，学生开通网络学习空间进行自主学习，学校通过数字化学习平台或网络学习空间为师生提供个性化、精准化的资源推送。

6.学校内部实现资源共建共享，每年有10%以上的教师上传教学资源至县级以上教育资源服务平台，学生能制作数字作品，近两年有学生参加县级以上教育部门组织的竞赛并获奖。

（三）智慧服务管理

1.建立数据分析模型和评估指标体系，开展基于大数据分析的教育教学管理和评价。

2.利用信息系统对学生进行全面科学评价。

3.提供免费的家校互动平台服务。

4.利用信息技术手段提供课程资源、名师资源等社会公益服务。

5.学校建有电子阅览室、创新实验室、智慧学习体验中心。

（四）智慧校园安全

1.学校公共场所视频监控全覆盖。教学楼、操场、财务室、功能室等重点部位安装高清摄像头，分辨率不低于1920*1080，有食堂的学校在烹饪区、食材存放区安装摄像头进行24小时监控。

2.学校建有监控室。视频图像可预览、回放、存储（存储时间不少于90天）。

3.校园周界监控。在学校周界监管薄弱区域安装周界防范摄像头，对学校围墙周围进行监控，预防学生和校外人员翻越围墙。

4.人员进出管理。在人员进出口部署人脸识别系统和安检设备，对进出学校人员进行人脸比对和安全检查。

5.车辆进出管理。在车辆出入口部署车辆出入管理系统，通过车牌识别技术对进出校园的车辆进行管理。

6.智能分析。对重点区域监控，分析判别各类行为轨迹，如倒地检测、肢体冲突、人群聚集、人数异常，由智能行为分析系统做出智能预判并通知学校管理人员及时处置。

7.联调联防。在校门口及必要公共场所安装一键报警装置，实现第一时间报警求助，并通过高清摄像头复核，及时了解警情，同时预留可联网到当地公安局的接口。

（五）保障机制

1.组织领导。学校成立以校长为组长的智慧校园建设与应用工作小组，制定《智慧校园建设与应用规划》并实施。

2.机构人员。学校成立专门的机构或部门负责智慧校园建设与应用工作，配备专职人员。每门学科明确教师负责推进信息技术与学科教学的融合创新应用工作。

3.经费保障。学校要有专门经费保障教育信息化基础设施和重点项目建设，并保障教学资源更新和日常运维。

4.制度建设。学校要建立网络安全管理制度，智慧校园建设与应用推进、管理和激励制度。

三、评估程序

按照学校申报（市直中小学校直接向市教育局申报，并于2023年前完成）、县级教育行政部门审核、市教育局复核的程序进行评估，对照评估基本指标体系表评分，根据最终得分评定学校是否达到智慧校园建设与应用基本标准，对达标学校授牌“毕节市中小学智慧校园示范校”。

四、其他事项

县级教育行政部门要加大对毕节市中小学智慧校园建设与应用工作的统筹、组织、协调力度，按照2022-2025年毕节市中小学智慧校园建设与应用计划表，组织学校积极申报，对拟申报学校加大支持力度，在政策和资金上予以倾斜，加强调度和督促指导，如期完成任务。

附件：1.2022-2025年毕节市中小学智慧校园建设与应用计划表

2.毕节市中小学智慧校园建设与应用评估基本指标体系表

附件1

2022-2025年毕节市中小学智慧校园建设与应用计划表

注：市直中小学校直接向市教育局申报，并于2023年前完成。

附件2

毕节市中小学智慧校园建设与应用评估基本指标体系表

注：综合评分在90分以上达毕节市中小学智慧校园建设与应用评估基本标准，可授牌“毕节市中小学智慧校园示范校”。