赫章县聚居着汉、彝、苗等31个民族，彝族铃铛舞等非物质文化遗产历经岁月沉淀，代代相传、生生不息。近年来，该县深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，以校园为阵地深耕民族文化传承，让民族之美浸润校园每一个角落，让团结之魂根植每一位少年心底，引导各民族青少年像石榴籽一样紧紧相拥，共同书写民族文化传承与民族团结交融的动人篇章。

朱艾琪在实验小学开学典礼上领衔表演舞蹈 《吉量》

在赫章县实验小学的开学典礼上，学生朱艾琪领衔演绎的舞蹈《吉量》一经登场，便惊艳全场、掌声雷动。这位少年曾随贵州村T登上央视春晚舞台，身着精致民族服饰，以灵动舞姿将赫章韭菜坪的灵秀风光、少数民族的独特韵味，完美呈现在全国乃至世界观众面前。

“我很荣幸孩子这次能够跟着贵州村T，跟上央视春晚的舞台，把少数民族的美，展现给全国观众，展现给世界，我希望孩子接下来继续做一个民族文化的传播者。”朱艾琪的妈妈项晓欣慰地说。

朱艾琪在实验小学开学典礼上领衔表演舞蹈《吉量》

央视春晚的历练，不仅让朱艾琪收获了成长与自信，更在她心中种下了传承民族文化的种子。从万众瞩目的春晚舞台回归校园，这个小小的身影，正以自己的方式传递民族文化的温度与力量。“我回到了学校，我要认真学习，做一名民族文化的传播者。”朱艾琪语气坚定地说，这份信念的背后，是学校对民族文化教育的深耕细作。

朱艾琪的坚定与成长，离不开学校的悉心浇灌。赫章县实验小学坚守立德树人根本任务，将民族文化全方位融入教育教学各环节，精心搭建多元化文化传承平台，让每一位孩子都能在潜移默化中感受民族文化魅力、厚植文化自信。

赫章县民族中学老师在给学生上彝语课

“我校始终坚持立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以道德与法治学科为切入点，在语文等相关学科中渗透民族文化，依托扎染、剪纸、舞蹈等特色社团，构建‘思政引领、学科融合、实践育人’的民族团结教育新模式。切实把中华民族共同体意识根植于每一个孩子心中。”赫章县实验小学党支部书记、校长吴林亚介绍。

赫章县民族中学学生在学习扎染

赫章县民族中学学生扎染作品

除了实验小学的生动实践，作为省级民族团结进步模范集体，赫章县民族中学更是赫章民族教育的标杆。该校深耕民族教育二十余载，将民族文化传承融入校园日常，让非遗文化在校园落地生根。将铃铛舞、芦笙舞等非遗文化融入课间操与地方课堂，开设月琴、蜡染等民族文化社团及彝、苗双语教学班，定期举办民族文化艺术节，让学生在实践中传承民族文化、增强民族自豪感。“今后我校将继续丰富民族文化课程体系，邀请更多的民族文化传承人走进校园，同时加强校地联动与高校合作，持续深化文化传承，助力各民族学子成长成才，让民族团结之花在校园绽放。”赫章县民族中学党委副书记、校长刘强表示。

赫章县民族中学老师在上彝族铃铛舞课

从实验小学的特色培育、民族中学的标杆引领，到全县教育系统的全域推进，赫章县民族文化进校园工作每一步都坚定扎实，始终紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，凝聚着守护民族文化根脉、促进各民族交融共生的坚定决心。

赫章县民族中学老师在教学苗族芦笙舞

“在下一步工作中，我们将紧扣铸牢中华民族共同体意识这一主线，推动民族文化进校园走深走实，着力构建民族教育育人体系，打造民族文化示范学校，丰富民族文化育人载体，将民族团结教育、民族文化传承融入思政教育、校园文化社团活动、文艺展示、社会实践各环节，组织开展民族歌舞展演、书法绘画比赛、主题演讲征文等活动，让民族团结生根开花、民族文化世代传承。”赫章县教育局副局长吴开富说。

赫章县民族中学老师在教学彝族传统乐器月琴

文化润心，润物无声；团结铸魂，薪火相传。如今的赫章校园，民族文化浸润人心，民族团结之花处处绽放。该县正以教育为桥梁、以文化为纽带，引导各民族青少年在传承中交融、在交融中共进，用青春力量守护民族文化根脉，用团结之力书写发展新篇，让“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的理念在校园落地生根、开花结果，为铸牢中华民族共同体意识贡献坚实的赫章教育力量。